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一、 依據國立臺灣師範大學115年5月14日師大特教字第1151012459號函辦理。
二、 旨在運用人工智慧技術優化「正向行為溝通小幫手ABC」，以提升教育與相關專業人員在情緒行為問題評估與介入策略制定之效能，並整合輔助溝通（AAC）、行為功能評量（FBA）及生態環境資訊，提供更完整之支持系統，協助改善學生情緒行為問題並促進融合教育之推動。
三、 研究團隊：
(一) 國立臺灣師範大學特殊教育學系 王慧婷副教授。
(二) 中原大學電機工程學系 王佳盈助理教授。
四、 「正向行為溝通小幫手ABC」3.0版功能如下：
(一) 整合生活品質、輔助溝通（AAC）與情... 觀看完整文章
一、本案共學行動站為跨校跨縣市跨領域之社群，針對不同教育階段之適應運動交流，輔導大專院校與各階段之教師進行銜接，針對融合式體育課相關議題進行研討，以提升身心障礙學生身體素養。
二、研習資訊摘要如下：
(一) 參加對象：全臺對於融合式體育議題有興趣之教師及相關人員皆可參加（含學前、十二年國教、大專校院之體育與特教教師及資源教室輔導人員等）依報名順序錄取，每場次名額預計各30名。本研習時數可登錄全國教師在職進修資訊網。
(二) 報名日期與方式：即日起至115年9月5日止或額滿截止，一律採取線上報名，請逕至各區報名網址完成報名。
１、 北東區：https://forms.gl... 觀看完整文章
一、 依據桃園市政府115年4月24日府體全字第1150109377號函辦理。
二、 相關實施計畫資訊公告於桃園市政府體育局官網(https://www.dst.tycg.gov.tw/)，請逕至網站查閱。
一、 依據本府115年4月17日府社障字第1150102524號函辦理。
二、 請貴校(單位)於提供資訊和服務時，考量智能障礙、視覺障礙、聽覺障礙等不同障別者需求，提供可及性格式，並積極諮詢身心障礙者及其代表團體，以促進身心障礙者接收資訊之權利。
三、 另各機關提供電話專線服務時，應同時提供其他多元管道，如文字客服、電子郵件、手語視訊服務等，以避免只提供單一管道，致使部分障礙者無法使用該項服務。
四、 衛生福利部社會及家庭署前已編製「身心障礙者融合式會議及活動參考指引」、「臺灣易讀參考指南─讓資訊易讀易懂」、「認識身心障礙者特質與需求」並公告於CRPD 資訊網宣導專區（網址：... 觀看完整文章
一、遴選資訊摘述如下：
(一) 遴選名額：以全部時間擔任專業工作人員若干人。
(二) 報名方式：請於115年5月29日（星期五）前將推薦/報名資料請逕送本府教育局特殊教育科(地址：桃園市桃園區縣府路1號15樓)，聯絡人：林秀環小姐(電話：03-3322101分機7583)。
(三) 遴選方式：
１、 本府接受報名後組成遴選小組，進行書面審查；必要時 得辦理面試。
２、 經本府審查通過及核定後，予以聘任。
二、 本案詳細相關資訊請參閱簡章或至本市特殊教育資源網瀏覽 「桃園市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心」相關工作內容( 網址：https://tyjse... 觀看完整文章
一、 依據國立臺灣圖書館115年3月9日圖採字第11502000520號書函辦理。
二、 國立臺灣圖書館為鼓勵各界人士從事身心障礙者應用圖書資訊之相關研究，於115年6月1日起至8月31日止，開放博、碩士學位論文及期刊論文研究主題屬相關領域者提出獎助申請。
三、 本案相關資訊，請參閱附件或以下活動網頁(https://www.ntl.edu.tw/wSite/ct?xItem= ... &ctNode=2739&mp=1)；如有相關疑問，請逕洽國立臺灣圖書館莊先生(電話：02-2926-6888分機2125)，。
四、 檢附獎助要點及活動海報電子檔各1份。